Информация: Общество

После экзаменов


В пресс-центре администрации области первый заместитель начальника департамента образования Н. Мурашова подвела итоги единого госэкзамена. Итак, 3627 выпускников дневных и вечерних школ прошли испытания по 11 предметам, причем впервые сдавали информатику и иностранный язык. Несмотря на это, технологических и организационных сбоев не было, жалоб и апелляций по процедуре ЕГЭ не поступило. Поскольку с 2009 года новая форма итоговой аттестации обрела силу закона, строже стали и правила сдачи экзаменов. В резервный день разрешалось пересдать для получения аттестата лишь один обязательный экзамен с отрицательным результатом. После испытаний по русскому языку и математике стало ясно, что 74 выпускникам вместо аттестата выдадут справки об окончании средней школы. В их числе – шесть человек из экстерната, получившие общее среднее образование несколько лет назад. Остальным выпускникам вручены аттестаты. В этом году в них проставлены только оценки за освоение школьной программы 10 – 11 классов. Свидетельство о сдаче единого госэкзамена и аттестат с нынешнего года стали двумя автономными документами. В экзаменах по выбору большинство выпускников отдали предпочтение предметам гуманитарного цикла. Наибольшей популярностью пользовались обществознание (его сдавало 2163 юноши и девушки), история (983), биология (811), физика (653). Н. Мурашова сделала сравнительный анализ, и оказалось, что по русскому языку и литературе наши ребята продемонстрировали более высокий уровень знаний, чем в среднем их сверстники в России, и на Дальнем Востоке в частности. Иная тенденция по остальным предметам. Если в целом в стране преодолеть установленный Рособрнадзором минимальный порог в баллах по обществознанию не смогли 5,1 проц. школьников, то на островах – 5,9 проц. По биологии результат аттестации наших ребят на 2,3 проц. ниже общероссийского, по географии – на 3,9 проц., иностранному языку – на 6 проц., химии – на 6,4 проц., истории – на 7,6 проц., а по информатике – на 11,9 проц. Причин тому несколько. Свою негативную роль сыграли дефицит специалистов, недостаточный уровень их подготовки, просчеты управленцев и методистов, вариативность учебников. Н. Мурашова сообщила, что много споров было по поводу приезда в Южно-Сахалинск на ЕГЭ школьников из Северо-Курильского района. Конечно, почти месяц ребята провели в отрыве от дома, в новой обстановке, но все они успешно аттестованы. В дальнейшем на Парамушире будут создаваться нормальные условия для бесперебойного электроснабжения, компьютерного и кадрового обеспечения итоговой аттестации школьников. Многих участников пресс-конференции интересовала дальнейшая судьба выпускников со справками, ведь второгодничество в данном случае исключено. Н. Мурашова сообщила, что у них есть три возможности. Во-первых, они могут обучаться на базе основного общего образования в начальном и среднем профтехе, освоить общеобразовательную программу по полному курсу и выйти в жизнь с дипломом. Во-вторых, на базе основной школы в системе НПО и СПО желающие могут заниматься по ускоренному курсу обучения по индивидуальным планам. Кстати, часть предметов в этом случае учащимся перезачтется. В-третьих, можно пройти курсы профподготовки, в том числе и ускоренные, – было бы желание. Конечно же, большинство выпускников намеревается стать студентами. А в таком деле каждый балл для них важен. Были рассмотрены 63 апелляции, 49 из них осталось без удовлетворения. В остальных случаях произошло повышение оценок на 1 – 2 балла: спорные моменты трактовались в пользу ученика. С 7 июля для выпускников прошлых лет, военнослужащих и учащихся профтеха начнется «вторая волна» ЕГЭ. Ее проведет областной департамент образования на базе двух приемных пунктов. До 5 июля ребят с заявлениями ждут в органах образования и вузах. Подводя черту, Н. Мурашова отметила, что особенностью нынешней итоговой аттестации стал более осознанный выбор выпускниками предметов, необходимых для дальнейшей учебы. Как свидетельствуют результаты трехлетнего мониторинга, качество знаний стало возрастать, больше ребят стремятся участвовать в предметных олимпиадах и побеждать. Подтвердили высокий уровень подготовки выпускников общеобразовательные учреждения повышенного типа – гимназии, лицеи. Но и многие обычные школы показали хороший результат. Тем не менее педагогам сейчас гораздо важнее провести «работу над ошибками» и по возможности их устранить, ведь скоро новый учебный год. Л. СТЕПАНЕЦ.

Газета "Советский Сахалин"

1 июля 2009г.


Вернуться назад