Перспектива профтеха Сегодня изменяется рынок труда, растет спрос на работников высокой квалификации, широкого профиля. Они нужны в разных сферах островной экономики. Как отвечает на вызовы времени областная система профессионального образования? На этот и другие вопросы нашего корреспондента отвечает региональный министр образования Е. САФОНОВ. – Евгений Александрович, для начала давайте уточним, что сегодня представляет собой система профессионального образования области? – Это 29 учреждений, где полторы тысячи педагогических работников обучают 147 профессиям и специальностям более 19 тысяч человек. – Бытует мнение, что материально-техническая база, особенно начального звена системы, застыла в своем развитии на уровне 1970 – 1980-х годов и не отвечает уровню современных требований. – Это устаревшие представления. Действительно, долгое время государство не выделяло достаточных средств на обновление учебного оборудования, лабораторий, мастерских, приобретение техники. Но после передачи профтеха с федерального уровня на региональный произошла оптимизация системы, были вложены немалые средства в ее модернизацию. А по-другому и нельзя. Сегодня меняется рынок труда, и в соответствии с этим обновляются структура, содержание и условия подготовки специалистов, меняется статус образовательных учреждений, улучшается их материально-техническая база. В области каждый четвертый житель – это молодой человек, и цель образовательной политики – дать молодежи, всем сахалинцам и курильчанам возможность получить образование того стандарта и объема, которое имеют жители центральной части России. – Что определяет стратегию министерства образования на этом направлении? – Безусловно, долгосрочная целевая программа «Развитие профессионального образования Сахалинской области на период до 2018 года». В 2011-м на всероссийском конкурсе аналогичных программ модернизации профессионального образования она признана одной из лучших в стране. Замечу, ее соисполнителем является региональное агентство государственной службы занятости населения – многолетний надежный партнер министерства. Агентством сформирован прогноз кадровых потребностей области до 2015 года, он и определяет контрольные цифры приема учащихся и студентов на учебу и конкретное государственное задание учреждениям профессионального образования. – Для каких отраслей экономики сегодня готовятся кадры? – Для энергетики, морского транспорта, строительства, сельского хозяйства, нефтегазовой отрасли. Учебные заведения выпускают банковских работников, экономистов, юристов, работников образования, здравоохранения, культуры и искусства. И это далеко не полный перечень. В 2012 году открылись новые специальности: мастер по техническому обслуживанию и ремонту машино-тракторного парка, электромонтер охранно-пожарной сигнализации, подземный электрослесарь, социальный работник. Началась подготовка рабочих для строительства зданий и сооружений, механизации сельского хозяйства, технического обслуживания и ремонта автотранспорта. В нынешнем году планируем открыть три новые профессии по программе начального профобразования и две – в среднем профессиональном звене. Ведь сейчас мы приступили к формированию сети многоуровневых учреждений среднего профессионального образования отраслевой направленности. – В чем ее преимущество? – В условиях малонаселенного региона создание такой сети устраняет дублирование в подготовке кадров, сокращает сроки обучения, позволяет сконцентрировать и рационально использовать имущество, учебно-производственную базу и кадровые ресурсы. Надо сказать, мы в какой-то мере даже опередили положения федерального закона «Об образовании» в его новой редакции. В 2012 году на базе профучилища № 17 и профлицея № 1 открыли строительный техникум и техникум механизации сельского хозяйства. Вложили немало средств в их оснащение современной техникой, оборудованием, учебными лабораториями. Так, в техникуме механизации сельского хозяйства выполнен капитальный ремонт мастерских, снесена часть старых помещений, закончена подготовка проектно-сметной документации на капитальный ремонт лабораторного корпуса – скоро будет объявлен конкурс для подрядчиков. Завершается экспертиза проекта спортзала и столовой. Скоро начнется их строительство. Внутренний двор техникума оденется в асфальт. Будет отремонтировано общежитие для преподавателей. Строительный техникум обустроил автодром – один из лучших в системе образования области. Он отвечает всем современным требованиям. Старые помещения выведены из эксплуатации, проводится конкурсная процедура по работам на фасаде учебного корпуса. Проектируются лаборатория и мастерские, приобретается современное оборудование, автотранспорт. – Какие еще учреждения начального профобразования в ближайшее время на ступеньку повысят свой статус? – В 2013 году училище № 19 Шахтерска станет учреждением образования угледобывающего профиля, а лицей № 6 Охи – специальным учебным заведением нефтедобывающей направленности. Южно-сахалинский лицей № 2 превратится в техникум сервиса. Смысл всех этих преобразований – улучшение качества образовательных услуг, учебных программ, создание современной материально-технической базы. – Каких затрат потребовала модернизация? – В 2011 году на эти цели было израсходовано около 103 млн., а в 2012-м – около 73 млн. рублей из федерального и областного бюджетов, привлекались также внебюджетные средства. Это позволило, например, в охинском училище № 6 капитально отремонтировать фасад учебного корпуса, установить отличное оборудование, в том числе сварочный виртуальный тренажер формата 3D. Он позволяет осваивать все технологические процессы, более того, указывает на недочеты и ставит объективную оценку качеству работ. В училище № 13 Александровска-Сахалинского заменили старые окна стеклопакетами. Всем необходимым оснастили кондитерский цех, продукция которого пользуется большим спросом у жителей города. Ее выпускают учащиеся вместе с мастерами производственного обучения. В южно-сахалинском профлицее № 2 открылась социальная парикмахерская. Там созданы все условия для успешного прохождения практики, кроме того, учащиеся оказывают парикмахерские услуги пенсионерам и ветеранам. Большой объем работ выполнен в общежитии лицея, обновлены фасады корпусов, и работа продолжается. Когда на конкурсных процедурах определится подрядчик, начнется капитальный ремонт актового зала. Хороший капитальный ремонт с заменой окон выполнен в учебном корпусе училища № 18 Долинска. Современным оборудованием пополнились обновленные мастерские. Там очень хорошие автомеханический, сварочный, шиномонтажный, электротехнический цеха. Подготовлено техническое задание, и в ближайшее время будет объявлен конкурс на обустройство фасада здания. Училище преобразится. Всего же в 2012 году частичный капитальный ремонт проведен в 9 из 12 учреждений. – Евгений Александрович, что можно сказать о роли социального партнерства в происходящих преобразованиях? – Вот уже пять лет при министерстве образования действует координационный совет по социальному партнерству. Только за последние два года благодаря его активной работе заключено более 400 договоров о сотрудничестве предприятий и организаций области с учреждениями профессионального образования. Эта положительная тенденция сохраняется, а сферы социального партнерства расширяются. К примеру, в училищах № 5 Горнозаводска и № 19 Шахтерска возникло неформальное партнерство с угледобывающими предприятиями. Там проектируется строительство мастерских, приобретены новые учебные машины. И главное – показатели по трудоустройству выпускников хорошие. Создание учебных заведений отраслевого характера, несомненно, будет стимулировать развитие социального партнерства, привлечет предприятия к совместному решению проблемы подготовки кадров. В 2012 году удалось на 4 проц. повысить показатели трудоустройства выпускников профтеха, однако эти показатели еще не достигли даже 50 проц. Над решением этой проблемы нам с отраслевиками и предстоит серьезно поработать. – Спасибо за интервью. Л. Степанец.
Cантехника
